据南京《服务导报》9月19日报道，1999年4月7日下午，安徽芜湖市狮子山小学六年级3班正在上英语课，班主任李某和数学老师赵某来到教室，把一个叫龚廷的男生从课堂上叫了出来。“龚廷，跟我们来，带你去作测试”。龚廷很顺从地跟着两位老师朝办公楼走去。一路上，李老师叮嘱他：“测试的时候，你要把红的说成白的，把方的说成圆的，不然，你就拿不到小学毕业证书，懂了吗？”
进了会议室，有两位龚廷不认识的老师让他识一些花花绿绿的图片，龚廷牢牢记住李老师的话，故意指鹿为马、颠倒黑白地乱答一气，测试时间不长就结束了。赵老师说：“今天测试的事，回去不要告诉家里人，知道吗？”很少得到老师表扬的龚廷心里乐滋滋的，“我不会告诉家里人的”，他向老师保证。经过这次测试，龚廷对两位老师的话深信不疑，对爸爸妈妈也一直没有透露测试的事，他想给一直担心他学习成绩不好，拿不到小学毕业证的爸爸妈妈一个意外的惊喜！
结果几个月后，一张“智残证明”将龚廷推上了求学无门的绝路。这是一起全国罕见的教学丑闻，如此教德败坏，实在枉为人师。但我们从中发现，龚廷竟是这样一个“乖”孩子，老师让怎么说就怎么说，没有问一句“为什么”，这样的乖孩子让不让人担心？作为家长，我们免不了要嘱咐孩子听老师的话，但是，我们是不是应该还多告诉孩子一些什么？
